BEBÊS DO SALETE

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segunda-feira, 4 de julho de 2016

Boitatá


SEQUÊNCIA DIDÁTICA - BOITATÁ

Berçário I A/B- 2016

 

Justificativa:

O folclore é um instrumento de valorização da cultura popular como elemento fundamental na constituição da identidade brasileira. Por intermédio de suas brincadeiras, cantigas, provérbios, crendices, o folclore propicia o aprendizado de forma lúdica e prazerosa.

Conteúdos:

Natureza e sociedade, brincar e imaginar, linguagens artística e oral e o movimento são   trabalhados em conjunto para que não haja fragmentação do conhecimento, como determina o Currículo Integrador da Infância Paulistana.

Tempo: 1 mês

Recursos:

Materiais recicláveis (bandeja de maçã, garrafas e tampas), tecidos coloridos, mesa, boitatá, livros, pen drive, notebook,  bolas, varal, cola, tesoura, tinta, imagens e livros.

Objetivos:

- Valorização do folclore brasileiro;

- Resgate das tradições e brincadeiras folclóricas;

- Estimular a criança e a sua imaginação;

- Ampliar os movimentos;

- Estimular a oralidade;

 
- Proporcionar experiências sensoriais.
Etapas do desenvolvimento:
1- Apresentação do Boitatá por meio de imagens, vídeos, músicas e história.
2- Brincadeira com chocalhos e música.
 
3- Brincadeira do túnel com tecidos coloridos e mesa.
4- Construção do Boitatá com materiais recicláveis (garrafas, bolinhas de piscina e tampinhas de garrafas).
5- Apresentação da brincadeira do Boitatá durante a Festa Junina.
Avaliação:
Pela participação e interação das crianças durante experiências realizadas.
 
Professoras: Paula e Roberta
                       Lucélia e Fernanda
 
 
Apresentação na Festa Junina
 
 
 
 
 
 
 

quarta-feira, 29 de junho de 2016

Pintando o 7


 
B 1 A/B -2016
Professoras Paula e Roberta
 
 
Com a proximidade da nossa festa junina e a necessidade de confeccionar bandeirinhas para enfeitar a escola e que os nossos pequenos participassem deste momento ,montamos na nossa sala uma experiência legal.

Montamos no chão da sala um grande envelope de plástico e dentro dele espalhamos tinta de cores variadas e convidamos as crianças a andar, engatinhas a passar a mão e espalhar a tinta pelo plástico.

Tivemos o objetivo de estimular a percepção visual e o tato através de um “falso” contato com a tinta.





















sábado, 28 de maio de 2016

Experiências brincantes, explorando o entorno.


Professora Adriana
MGII-A



O momento lúdico faz com que a criança experimente a realidade e também ajuda a desenvolver valores essenciais para o seu desenvolvimento, como responsabilidade, companheirismo, noções de compartilhamento e regras de convivência coletiva. É importante considerar o brincar em diversos tempos e espaços, já que essa é uma forma de apropriação, de aprendizagem da infância.

domingo, 1 de maio de 2016

Homenagem à nossa diretora: Silmara Portella




No dia 08 de Março nossa Diretora Silmara se aposentou... Não poderia ter sido em dia melhor... Afinal era o“DIA DA MULHER”...
Uma Mulher que iniciou no CEI VILA SALETE em 2001, e durante todos esses anos, nunca mediu esforços para desenvolver o melhor trabalho para e com nossos bebês e crianças, Educadores e Educadoras.
Educar é uma tarefa para poucos...


"Cada pessoa que passa em nossa vida, passa sozinha, é porque cada pessoa é única e nenhuma substitui a outra! Cada pessoa que passa em nossa vida passa sozinha e não nos deixa só porque deixa um pouco de si e leva um pouquinho de nós. Essa é a mais bela responsabilidade da vida e a prova de que as pessoas não se encontram por acaso." 

Charles Chaplin

Todo nosso reconhecimento e agradecimento 


Equipe CEI Vila Salete




domingo, 20 de dezembro de 2015

Natal para além da matriz religiosa



Desenvolver com nossas crianças, valores, a sensibilidade e os sentimentos que a data pode vir a despertar, tais como afetividade, a fraternidade, o companheirismo, o amor, o respeito ao próximo e entre outros a solidariedade, enfatizando-os para que este permaneça para além das festividades natalinas.

“Visita do Papai Noel”

“Jantar Natalino”


É NATAL

Sempre que duas pessoas se perdoam mutuamente,
é Natal.
Sempre que você mostra compreensão para com seus filhos,
é Natal.
Sempre que você ajuda a alguém,
é Natal.
Sempre que alguém se decide a viver honestamente,
é Natal.
Sempre que nasce uma criança,
é Natal.
Sempre que você experimentar dar à tua vida um novo sentido,
é Natal.
Sempre que você se olha com os olhos do "coração", com um sorriso nos lábios
é Natal,
pois nasceu o Amor,
 nasceu a Paz,
 nasceu a Justiça
 nasceu a Esperança,
 nasceu a Alegria,
Desejamos a todos de coração um Feliz Natal!

Autora: Mercedes Silva

quinta-feira, 17 de dezembro de 2015

CEI e EMEI: Um diálogo possível



Momento de passagem do CEI para a EMEI para as crianças do MGII A e MGIIB (Professoras Adriana, Maria Lúcia,  Catiani e Karina)

O processo de adaptação à uma nova Escola é um período de múltiplas integrações e novas descobertas...  Diferentes” TEMPOS e ESPAÇOS”

 Experiência rica conhecer um novo espaço educativo e brincante


Agradecemos a toda equipe da EMEI José Rubens por nos acolher, acreditar em uma proposta COMprometida com a infância. 


quinta-feira, 10 de dezembro de 2015

Projeto Iguais em Nossas Diferenças - Professoras Marta, Malzenir, Lucélia e Cecília - BIICD

Participação das Professoras Marta, Malzenir, Lucélia e Cecília , no 2º Encontro" TECER" A arte de tecer o cotidiano.


O Papel da Escola na Desconstrução do Racismo, Preconceito e Discriminação.


EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE: 

Uma prática a ser construída na Educação Infantil.










Projeto Cultura Ambiental na Escola - Professora Karina - MGIIB

 

Participação da Professora Karina , no 2º Encontro" TECER" A arte de tecer o cotidiano.


A escola é fundamental na formação de uma consciência ambiental, desenvolvendo com as crianças, ações, hábitos e posturas responsáveis diante de problemas ambientais.












domingo, 29 de novembro de 2015

Visita no CECI - Jaraguá ( Centro de Educação e Cultura Indígena) BII AB CD e MGII AB


O Papel da Escola na Desconstrução do Racismo, Preconceito e Discriminação.



O nosso PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO está pautado em princípios Éticos, Políticos e Estéticos,  portanto, levar nossas crianças ainda tão pequenas para uma Aldeia Indígena,   acreditamos ser uma forma de contribuir para valorização, compartilhamento e divulgação de conhecimentos sobre a temática cultural indígena. Reelaborar e modificar a imagem caricaturada que lhes são atribuídas.
Quem sabe... seja esse o SENTIDO  dos nossos FAZERES...



“Temos o direito de ser iguais sempre que as diferenças nos inferiorizem, temos o direito de ser diferentes sempre que a igualdade nos descaracterize”.


 Boaventura Santos




Tomara meu Deus,tomara que tudo que nos separaNão frutifique, não valhaTomara, meu Deus

Tomara meu Deus, tomara uma nação solidáriaSem preconceitos, tomara uma nação como nós  


Alceu Valença




terça-feira, 17 de novembro de 2015

Visita ao CECI- Centro de Educação e Cultura Indígena CECI-Jaraguá

O que é ser índio(a) hoje?



Esse questionamento é um convite para desconstruir estereótipos e repensar os preconceitos; um convite para discutir a possibilidade de sonhar um mundo melhor , e aceitando este convite, nós da Equipe CEI Vila Salete, acreditamos em um Currículo que aponte e que seja a ponte, para este mundo melhor, onde a DIVERSIDADE seja vivenciada, combatendo todo tipo de intolerância.

"Tudo depende do tipo de lente que você utiliza para ver as coisas."


Mundo de Sofia
















"A cultura Guarani não tem por hábito a pintura corporal, mas os educadores do CECI utilizam essa vivência como forma de identidade de todos os povos indígenas."






Dialogando com o Educador Pedro sobre a cultura indígena e suas tradições.
















Vivências brincantes: Diferentes interações, grandes aprendizagens.














Casa de Reza, onde as crianças indígenas cantaram e dançaram suas culturas e suas tradições.