Criança e movimento
A infância,
quando vivenciada nos ambientes da educação infantil, reflete um tempo de
experiências educativas seguras, afetivas e estimulantes, promotoras de
mudanças e ampliação de suas capacidades de fazer, sentir, pensar e usar diferentes
linguagens.
A criança
guarda em sua memória essas experiências como parte de sua história. Sua
aprendizagem acontece pela mediação dos elementos encontrados no ambiente em
que ela está incluída, particularmente pela ação mediadora daqueles que com ela
se relaciona, sejam eles adultos ou crianças.
Tempos e espaços para infância e
suas linguagens nos CEIs... (pag. 36)
Adoramos sua proposta! Ótimo conteúdo e registro! Temos um blog de educação infantil - Tempo de Creche - e gostaríamos de transformar essa sua proposta numa matéria. Vocês permitiriam? Dariam mais detalhes sobre a atividade? Abraços e Parabéns!
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